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对于学生评价的体会

发布时间:2014年01月21日
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评价是学生学习的重要反馈,对于学生学习有深远的导向意义。我在对于学生的评价上一般是鼓励为主,7分捧,3分评。首先是肯定学生做了工作,花了时间,然后再指出哪些时间花的冤枉,或者还有什么事情更值得他去做。

一个典型的评价是抄作业现象的处理,这是个比较普遍的问题,当然因素很多,也有老师有很多的评价或处理方法。我的方法依然是鼓励的,具体 的做法是:第一步,调查原因,多数是作业多,来不及做或者不会做,当然更深层次是懒,但我一般不会说他懒,这样容易一棒打死。先肯定他对于作业的部分想法,作业是有难度的,因为你们不是一般的孩子,老师、家长的要求都比较高,但是忽视了你们自己的想法,老师还是有责任的,既然你说了原因,那就重新调整一下,自己可以给自己选一份合适的作业,但有一条,你自己选的作业必须自己完成。如果你做的好,成绩没有下降,老师会继续支持你,如果下次的考试成绩下降了,那说明,你对自己要求放低了,或者说是自己下降的学习目标,那时老师不仅仅收回你的权力,还会因此对你多布置写练习。然后让他自己选择那一方案。但不论是哪种,消极对待作业是不允许的,你可以自己选作业,哪怕是简单的,只要积极的做,态度是好的,但对于消极的学习态度,作为老师更有责任去影响学生,这是一件大事,一定要有一个积极合理的评价,引导学生积极的学,而积极的学习态度,对于一个学生是最根本的。

曹洪明

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