首页 > 应用文 > 工作总结 > 实习总结 > 实习总结

实习总结

发布时间:2013-12-23 13:22:21 本文已读 0

【zk168.com.cn - 实习总结】

 2011年9月8日,我选择来到集美中学初中部实习,早就听说初中学生很叛逆,所以我怀着好奇的心情来到这里,并且决定挑战自己。在大三见习的时候我们有听过“网络村”的课,感觉他们上课的方式很新鲜,而此刻,我要亲身体验这样的课堂了……
刚开始我们先去听初高中信息技术教师的课,我发现每个老师上课都有自己的特点,同一堂课由不同的老师上会有不同的效果。这就是所谓的同堂异构吧。在听课的这段时间,我还是开了眼界的。我看到了不同教师上课的不同风格。其中宋老师的课让我感到很新鲜,她的课堂是以学生自主学习为主。宋老师根据教材用excel做了每一课的学案,上课的时候就让学生下载学案,完成学案。其中学案里有对学生完成的情况做了反馈,所以学生都很认真的完成学案,争取得到满分。再后来我门也有去听了英语、数学、语文、地理等,发现老师们上课都会用一个课堂行为评价系统来学生本节课的行为表现给于评价。这是一个用excel制作的评价系统,其内容非常丰富。有对学生个体和班级集体进行评价。学生个体评价主要是根据学生上课情况来评价,如:上课玩游戏、讲话、随意走动、积极发言、有认真做课堂笔记等等。班级集体评价则是根据整个班级在本节课的表现,如:纪律、卫生、精神面貌等等。这些具体的评价标准很好的帮助教师控制课堂纪律、学生也能自觉约束自己。学生个体的评价让学生为了提高自己的分数而积极发言,上课认真听讲,这样也会刺激分数较低的学生为了赶上分数而开始认真上课,学习。而班级集体的评价,培养学生的集体荣誉感,班级与班级之间的比较,刺激学生为了维护班级荣誉而团结起来。课堂评价体系中还有一个我认为很好的是有对学生成员、小组进行随机抽签。当没有学生要主动发言的时候,一班都是由教师点名,而网络班则是用课堂行为评价系统来抽签,这样每个学生都有机会被抽到,而不像由教师点名那样。教师点名一般会有一个规律,当学生发现这个规律后,那些不会被点名的学生上课就会不认真,无所事事。抽签的方式让每个学生都要准备好回答,不允许学生偷懒。
我上的第一门课是关于单片机的兴趣小组的课。对于单片机basscom语言,我和利滨完全没有接触过,这对于我们来说是个挑战。于是在张老师的指导下,我和利滨一边学习一边给学生上课。第一堂课是由我来上,当时非常紧张,因为自己的不自信。所以第一节课感觉自己上的很糟糕。后来,我们开始用basscom编译器和仿真器来做实验,对于这些实验我还是蛮有兴趣的,我和利滨在宿舍先把下节课要做的实验自己做一遍,把程序和原理都弄明白后再做了课件。在准备充分后,我变得更加自信了,给学生讲解的时候,我也可以胸有成竹的给他们解释。在上单片机兴趣小组的课的这个过程,我感觉好像是自己自学了一门新课程。在学习这门课程,我们在网上找资料和教程,不懂的问张老师和刘老师,在宿舍做实验,这个过程里,我觉得很充实,每天都有不知道的东西等着我去解决,而解决后那一刻感觉很有成就感。同时,在学习单片机的过程也锻炼了我自学的能力,让我养成了好的自学习惯。
接下来,我们开始上初一九班的打字课。打字课的主要任务是维持课堂纪律,让学习练习打字。我们检验学生打字练习的效果是通过“阿姗打字通”让学生在同等时间,同样一篇文本的情况下,测试大家的打字速度。学生在测试的过程中都很认真,但是一旦测试结束后或者练习的时候,课堂纪律就很乱,有些学生还偷偷的玩游戏,上网,或者浏览其他东西……,所以我们一边想着一些鼓励和奖励的方式让学生有动力练好字,比如给学生加分,比如允许他们玩5分钟金山打字中的“警察抓小偷”的游戏。一边学习着如何和学生沟通,如何让学生听从我们的劝说。
再后来我们开始上制作ppt的课了,我们给学生确定了以“集美中学”为主题,制作一个作品。我们按照作品的完成顺序给学生上课,例如,第一节课,我门讲解了母板的作用,如何在母板里编辑。学生知道了母板后,我门给学生完成的第一个任务是为作品制作封面和作品的背景,logo等。接下来我们每一节课都有一个主题。我们分别讲解了排版、自定义动画、触发器、超链接。其中讲解自定义动画的时候我们用了四节课的时间。第一节课是介绍自定义动画的各个选项的作用,后面三节课,我们分别用了三个案例来讲解自定义动画中的进入、强调、退出、动作路径四个效果的使用。学生最感兴趣的地方也是自定义动画,在这几节课中,学生的积极性被调起来了,很多学生都能够根据我们提供的案例自主创作。在上ppt的过程中,我发现自己也学到很多有关ppt的知识,这些虽然不难,但是我们平时都很少用到里面的效果,突然发现ppt不仅仅只是做简单的课件,它也可以完成很多复杂的动画。
最后我们通过一节公开课检验自己这学期的上课情况。这节课我准备的主题的是自定义动画,围绕圣诞节来做一个ppt。我的想法是让学生自主学习为主,所以我准备了图片素材和pps格式的幻灯片。上课开始先让学生看懂幻灯片的动画顺序。然后下发素材让学生先自己做,大概5到10分钟后,我再根据学生做的情况广播讲解,同时让个别学生上台操作给大家看,讲解后再让学生自己完成。最后再小结学生做的过程中所出现的问题和评价学生本节课完成的作品。但是一节课上下来,发现实际上课和想象的差别很大。其中让学生看懂幻灯片动画顺序的时候,分析的不够具体深入。我只让学生分析动画顺序而没有深入到用到的动画是什么,采用什么技术完成这样的效果。还有在学生上台演示操作步骤的时间太长,以至于学生自主制作ppt的时间不够,最后大部分学生没有完成一个完整的作品。还有一个我忽略掉的是学案。信息技术课堂要适当的使用学案,如果用学案告诉学生这节课要完成的任务,这样学生会更有目的性。一节公开课下来,发现了自己很多的不足,同时自己也有了进步的空间。
在上课的这段时间我体会到了作为一名教师,最开心是看到不认真上课的学生开始认真起来。就像9班的张法同学,刚开始的前几节课上,他都是在玩游戏,解控,不认真打字,不认真做ppt。后来因为他给全班同学解控,被请了家长,被处分了。之后的几节课上,他突然变得很认真,上课不玩游戏,不解控了,也开始认真在做ppt了,不会的地方也开始问老师了。在刚结束不久的公开课上,他也是第一个要求把作品展示给同学们看。当时我很开心,看到学生开始认真起来,心里真的很高兴。
这段时间我们有做了125组学生的数据分析。在处理这些数据以后发现自己使用excel的能力提高了,也学会了一些处理数据的方法,也知道处理数据是个繁琐需要细心和耐心的工作。
最后一个月的时间,我们开始实习班主任的工作了。在前面三个月左右的时间里,我也看到了作为班主任的辛苦,所以我做好了充分的准备。每天早上7点20分,我们要赶到学生监督9班学生进行早读。课间操我们要到操场上监督学生做操。下午第三节课下课后要监督学生进行体育锻炼。当学生有违纪违规行为的时候我们要对学生进行思想教育,要和学生一起留下来。记得有一次,9班因为体育老师没有来上课,集体在班级上看电影,为此,段长要求他们在班上自习,完成语文、数学、英语作业才能回家(体育课刚好是下午第三节课)。所以我要去监督他们完成作业,陪他们把作业完成了才能回家。
在集美中学实习的这一个学期,我对教师有了更深刻的理解。我认为作为一名优秀的教师不仅仅只是把本专业知识传授给学生,课堂上所教授的知识也不仅仅只是本专业的内容。一名优秀的教师应该能够因才施教,应该具有广阔的知识面。同时,我也见识到了学生的顽皮和教师工作的辛苦,这让我改变了之前认为教师很轻松的想法,为我以后走上教师岗位做好了充分的心理准备。
 

下页更精彩 1 2 3 4 5 下一页 

《实习总结》·网友交流