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学习心得体会

发布时间:2015-03-21 本文已读 0 次 [下载打印]

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 自参加了这次的小学英语教师远程培训以来,我非常珍惜这次的学习机会,通过学习,进一步提升了我的教育教学水平,提高了我的教师专业化发展水平。


      本次学习内容丰富,通过观看视频讲座,许多平时工作中的疑惑迎刃而解。英语学习中,记忆单词成为学生和教师最头疼的问题,相当一部分学生靠死记硬背记单词,其效果可想而知。长此下去,不但学生学习英语的兴趣会下降,学习英语的自信心也将受到不小的打击。所以,我认为从小学开始利用自然拼读法(Phonics)进行语音和单词教学,是将学生从死记硬背的沉重负担中解脱出来的好办法。学生学会了此法,就可以自己进行阅读;知道了发音与拼写之间的对应关系,学习和记忆单词就会事半功倍。因此,通过自然拼读法来培养学生的拼读、拼写以及阅读能力是可行而且必要的。这样,学生不仅能内化英语拼写与读音的对应规则,还能将单词的形、音、义结合在一起,更能激发学生继续学习的兴趣和信心。


本次学习我学到了在词汇教学中应注意两点:


1、 要设计各种有趣的活动,小学生的有意注意的时间不会太长,而且拼读、拼写训练又需要进行大量的机械操练。因此,为了不影响他们的学习兴趣和效果,有必要设计各种有趣的活动,来激发兴趣,降低焦虑。如,可利用小学生喜爱听故事的特点,通过故事导入字母读音;利用小学生具有learn by doing(做中学)的天性,将每个音素配上动作,帮助记忆。还可以设计一些游戏,唱歌,吟韵律诗,念绕口令等活动,让学生在玩中练,唱中练,吟中练和念中练。

2、 要不断地复习巩固与应用。一般说来,小学生学得快,忘得也快。因此,要帮助学生克服遗忘,应经常性、持续性地进行拼读和拼写教学,提高学生接触字母读音的频率,并将之与学生所学的内容相联系。通过长期接触与归纳,让学生得以有足够机会去了解,进而熟悉这些规则,以期将来能够灵活运用。


总之,通过这次培训,我的收获很大。在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的知识。教学不是一成不变的,教师要不断地思考,不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法,与时俱进。让自己的教学水平更上一个新台阶!


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