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第一学期小学校本培训计划

发布时间:2011年10月18日
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一、指导思想:

以区教育局提出的“推进教育信息化,着力内涵发展,关注常态课堂,增强责任感”等思想为指导,把 “教育全面优质年”活动的继续深化,把深入推进教育现代化建设作为学校工作的必然选择,并以此作为我校教师继续教育工作的主攻方向和具体要求。为进一步做好本校教师继续教育工作,奋力谋求我校教育发展的新高度,建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标,特制定本计划。

二、培训的基本策略

1、坚持“教科研培一体化”。

坚持“教科研培一体化”的基本原则,融“教学、科研、教研、培训”为一体,全方位实施校本培训。

2、充分发挥教研组的基础作用。学校致力于把教研组、备课组建设成为“群体合作的学习型组织”。

3、培训内容理论、技术取向并重。

4、个人自主学习和集体学习相结合。

三、培训要点:

1、加强校本培训的管理。

校本培训管理主要有三个层次:一是校级决策层,校长是第一责任人,把握校本培训的方向,提供人、财、物、时、信等方面的条件;二是培训执行层,教导处团结协作,组织和开展校本培训活动,并通过管理扩大参与面,提高培训水平。三是教研组基础层,教研组长主要职责是:动员组织本组教师参加培训,主持以组为单位的教科研活动。

2、以教研组研讨为基础,进一步营造校本研讨的氛围。同时,继续开展教师集体备课,集体备课的流程是“独立备课-集体研讨-二次调整-跟踪教学-微格反思”,在研讨和反思中提高青年教师驾驭教材、钻研教材的能力。

3、搭台引荐。借助各种机遇,为教师搭建自我展示的平台,让优秀的、有进步的老师脱颖而出,进一步营造积极向上的成长氛围。

4、开阔视野,聘请有关专家讲座。本学期,我校计划邀请东山小学蔡小平校长到我校进行友善用脑系列讲座,把友善用脑的先进理念深入到每个教师心中,让友善用脑的教学理念在我校发芽、成长、开花、结果。

5、参加各类与新课改相关的培训活动以及现代教育技术培训。

6、内部挖潜,择本校之能人,训本校之教师。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的学科带头人、骨干教师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用,让他们承担校本培训任务,做相关理论讲座、交流平时的心得体会等。安排好本学期“青蓝工程”的结对,既可开展讲座传授课堂教学经验,也可通过示范课展示教学技能,还可以随机交流研究教育教学中的困惑,切实让青年教师从中受益。

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