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小学校本培训计划

发布时间:2011年07月02日
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一、指导思想
以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,开拓创新,与时俱进,努力开创我校教师培训工作新局面。
二、培训目标
1.通过反思自身课堂实践,能够辨别成功教学的特征,树立课堂的成功意识,加强反思能力,通过讨论、交流、观察,意识到自己有哪些无效的课堂行为,激发改进教学的愿望与动力。
2.分专题进行成功教学的研讨,提升相关专题的教师实践智慧,改进课堂教学。探索各学科成功课堂教学的基本操作方法。探究成功教学的方式,探索一条能够切实减轻师生负担而又能够提高教学质量的路子,形成促进成功教学的策略,加大教育教学的科研力度,提升教师科研能力,掌握教科研的一般方法,建立科研兴校的运行机制,以科研为先导、教研为核心,教研、科研一体化,使教科研成为推进教师教育叙事研训的支点,切实提升校本培训工作的成功性。更新教师传统的意识观念,致力于发展学生的创新力。
3.进行课程改革下师资队伍建设的研究,研究教师专业发展的基本培训策略和相应的操作方法。探索成功的师资培训和培养方式,加快我校的名优教师的培养的步伐,使反思型、研究型教师的数量逐步增多,质量逐步提高,骨干比例增大和层次提高,逐步形成一支能胜任课程改革的学校管理干部和名优教师队伍。
三、培训对象与范围
xxxx年度学校校本培训的范围与对象是:全体教师。
1.通识类的专题理论学习、成功教学技能培训——全体教师;
2.学科类的专题理论、方法培训、实践、研讨——全体教师;
3.全体教师参与教育教学研究活动,参与教学实践、教学研讨、案例交流评比、优质课评比、实验课展示、专题化教研活动整体展示、教科研论坛等活动。新老教师参与师徒结对活动,通过传帮带活动、青年教师教学比武等,促进新老教师共同成长。
四、培训学时
xxxx学年度总培训学时不少于40学时。
五、培训内容及形式:
(一)培训课程或内容
1.以教研研讨为基础,进一步营造校本研讨的氛围。以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。同时,严格执行教师集体备课,先由同年级老师对教材分析,再提出教学设想,展开讨论,并进行分课备课,最后形成一份最佳教案,然后教师再根据各班的实际情况,进行适当的修改,体现个性化,突破以前的机械重复,提高两端(青年、中老年)教师,驾驭教材、钻研教材的能力。

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