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学校管理及毕业班教学工作汇报

发布时间:2010年11月10日
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第一部分、学校管理

一、加强教师素质培训,狠抓教学常规管理,提高教学质量。

教学质量是学校生存和发展的生命线,教学是学校的中心工作。因此,我校始终把教学当作第一要务,划拔经费派出教师参加各种培训(建水理、化、生教师7人;民族小学3人;西双版纳3人;昆明2人;进修学校2人;绿春2人;个旧2人,河口1人,红河学院2人次),积极组织、支持教师参加县内及校际之间举行的各种教学交流活动。拓展了教师的视野,提高了教师教学能力。同时狠抓常规教学工作,加强教师的备课、听课、评课、批改作业的次数,课后辅导学生、定期检查教学效果,实行初三毕业班隔周考试、非毕业班月考制度,严肃考风、考纪,坚持实事求是,并要求各学科组做出质量分析报告,及时补救教学中存在的问题和不足,极大的提高了我校的教育教学质量,在2010年的中考中,我校取得了全县十五个乡镇中纪综合指标考核第八名的成绩,高分段学生比去年有所上升。

二、狠抓纪律安全教育,为教学提供保障。

安全工作责任重于泰山,纪律是战胜一切的保障,为了保障教学秩序的顺利开展,每学期聘请乡派出所所长法制副校长到校上法制课,每周的教职工会议、周会、班主任老师会议以及班导上都重点提出,同时为了落实校园安全工作,学校每天安排纪律安全值勤小组,校领导为组长,男教师为成员,主要职责是负责检查学生每天的仪容仪表、作息时间和校园安全巡逻,加强门卫制度,实行上课、午休、晚休时间半封闭管理,确保了校园安全。三年来,学校没有发生任何安全事故,改变了过去社会闲杂人员冲击校园、扰乱学校教学秩序的局面。

三、注重校园文化建设,打造舒适的学习环境、人文环境。

环境育人是无声的导师,一年来,学校在以教学为中心工作的同时,开展贴近学生实际的一系列文体活动,比如:每年的“五四”活动,包括舞蹈、合唱、诗歌朗诵、绘画、手工、接力赛、拔河赛、文体艺术节、圣诞节晚会、作文竞赛、卫生健康知识竞赛、教研组-年级组篮球赛、班级篮球对抗赛等等,极大的丰富了校园文化生活,营造了浓厚的育人氛围,使全体师生员工在活动中得到了锻炼和放松,在活动中得到提高。

四、加强校园卫生建设,优化美化校园环境。

三年来,我校努力优化育人环境,积极做好了校园绿化、美化、净化工作,实行卫生区域、绿化区域包干到班,一日两清扫制度,从而改变了学校过去脏、乱、差的局面,初步实现了绿化、美化、净化预期目标。

五、思想教育深入,师德师风良好。

“其身正,不令则明,其身不正,虽令不从”,教师的言行举止是学生的榜样,教师队伍的素质如何,决定了一个学校的发展,因此,学校为了强化教师的思想素质,按照实际情况,学校开学初期实行分年级坐班制,利用每天的坐班时间,就当天出现的问题提出及时讨论、及时解决。

强化师德教育,在这个过程当中可校长提出了“静下心来教书,潜下心来育人”的基本道德规范,提高教师的思想道德水平,积极组织全体教职工学习优秀教育专家杨德军及弥勒西民中的先进教学、管理经验。结合我校的实际情况展开讨论,付诸于实际教育教学,指导自己的工作,使教师们受益非浅。

六、大力支持有特长能力的教师开设课外兴趣小组。

义务阶段,既要做好普及更要做好提高,鼓励学生读好书的同时,也要全面发展,但并不是每个学生都必须走读高中,上大学,人人都能参加工作,还有一部分学生,他在学习方面一般,但具有体育、音乐、美术等方面的天赋,走高中特长班之路,因此,我校大力投入资金到音、体、美的教学工具上,开设了音乐、美术课外兴趣小组,创造适合学生发展成才、教育多渠道让学生走适合自己的成才之路。

七、存在的问题:

1、常规教研工作方式、方法单一,创意不足,教师的主动参与意识缺乏。

2、教研制度有待完善,督促力度有待加强。即使安排下去的工作,也有老师不当回事,没有认真执行。

3、部分教师的工作责任心、竞争意识淡薄,大多教师都以工作换饭吃的心态,过一天算一天,没有积极的思考个人的教育教学方法及个人、学校的发展。

4、学生的求学意识淡薄。家长及当地社会对孩子的读书意识淡薄,学生流失严重,学校对这部分学生也只能采取哄的方式来教育。

第二部分、初三年级下学期工作计划

一、指导思想:

以全面实施素质教育为宗旨,全面贯彻课改精神,深化课程教学改革,以减负提质增效为中心,根据初三毕业班的特殊要求,认真制订复习计划,研究中考说明,团结本组教师,以积极向上,不断拼搏的精神做好初三毕业工作,力争在原有基础上有所提高,达到乡下中学领先水平,在确保参考率、合格率、平均分的基础上抓好优秀率。

二、基本情况

初三年级组二十二位教师:罗杰仙、杨红梅、王燕、龙旭梅、普丽华、李国斌、李绍荣、白良、赵宏李、李家红、白志昌、曾莤、邓成刚、杨庆山、李会清、刀学珍、覃永娇、杨林、夏云红、邹连锋、亚艳兰、刘甫,其中三位高级职称。本组教师的共同特点:年轻活力、爱岗敬业、勤恳踏实、善于学习。

初三年级共有196人,分为六个班,1班、2班基础稍好,所以我们的对1、2班的要求是多出尖子生和优秀生,同时要多向600分靠拢,4至6班重点抓基础知识,培养会做人读好书的学生,只要想参加中考的,学校都不会放弃任何一个,不会为了学校的教学目标而砍去基础弱的学生,只要他想,我们都会带上他。

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