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课改名师引领 课堂提高效率——北师大培训心得体会

发布时间:2015年04月01日
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 今天我参加了学校组织的北师大“课堂教学改革及先进教学模式研修班”的培训学习,非常感谢学校为我们搭建了如此好的一个学习平台, 使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己, 总的来说, 这次的培训内容丰富, 形式多样,通过培训,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会

一 、 学习新的教学模式 创造高效课堂

新的 教学模式实质就是充分激发了学生对学习的渴求欲望, 实现了学习的积极性和主 动性,向课堂要高效,使整个学校形成了一种浓厚的学习氛围。课堂的本质在“学”而不在“讲”,要把充足的时间留给学生学。讲也是学的一种方式, 但不能成为几乎唯一的方式,学的方式应多种多样,尤其应探究主动学和 自己学有机结合的方式。

二、以人为本,改变学生的学习方式 

“先学后教,当堂训练”这种新的教学模式的采用,激活了僵化多年的课 堂,倡导自主、合作、探究式的学习,把学习的权力真正还给学生,同学之间开 展合作,相互质疑,共同探究,一起进步。教师指导学生学会探究方法,充满探 究热情,增强探究意识,,从而培养学生的创新精神和实践能力。同样导学案的使用也是以学生 自主学习为主,辅之以教师指导和学 生间的合作探究学习,这种模式能让学生养成 自主阅读、合作探究、展示交流、归纳总结的良好学习习惯。我相信“没有教不好的学生,只有不会教的教师”、“没有差生,只有差 异”、“只要下功夫,每一个学生都能教好”。在这样的信念支配下,我决心不放弃每一 个基础差的学生, 扎扎实实地做好每一个学生的教育工作,这样才能从根本上保证学 校的进步。在以后的工作中,我会更加努力学习,不断改进自己的工作方法,让自己业务水平有所提升。


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