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小学六年级第二学期班主任班务工作总结

发布时间:2012-01-12 本文已读 0 次 [下载打印]

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本学期我担任六年级( 2 )班主任工作,经由一学期的努力,终于圆满的完成了教育教学任务。作为班主任,特别是小学毕业班的班主任,这学期中做了大量的工作。尽到应尽的责任。现将本学期的班主任工作总结如下 :

一、强化思想教育,增强班级凝聚力

1、利用晨会、班会组织学生学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》等,让学生明白什么该做什么不该做,怎样做才对;

2、加强集体主义教育。利用升旗、集会、早操、班级评比等活动,培养学生顾大局、识大体的集体主义精神。

3、加强学生的文明行为习惯和安全教育。

六年级是小学阶段最难管理的时期,在这个时期学生的思想发生很大的变化,尤其是一些学生思想趋于成熟,学习目标出现偏离,因此,在这个时期教师的引导就尤为显得重要。所以,安全教育是我晨间谈话的主要内容,如果安全出了问题,什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们:你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。

二、加强言行指导,呵护学生健康成长

1、安全行为监督指导常抓不懈

(1)利用晨会对学生加强安全教育。通过典型事例来教育学生,使学生明确安全是人生生存的基本保证。并不允许学生参加有危险性的游戏活动,也不允许到河边及马路两边玩耍,并组成了监督小队,以杜绝此类事件的发生。

(2)利用班会进行全面的安全主题教育,使全班形成良好的共识,并利用这些主题来促班风工作建设,表扬先进,及时总结。

(3)发挥班级墙报作用。组织学生办安全教育板报,主要从学校安全、家庭安全、户外安全、人身安全等方面阐述了遇到危险、遇到突发事件,应如何处理,如何采取应急防范措施,通过这个窗口式的作用,使到我班学生较好地掌握安全知识,确保学生安全健康地成长。

(4)建立路队管理制度,各路队长负责小队学生路途安全行为监督,发现有不遵守交通规则、不重视安全的行为及时制止,并报告老师。

(5)任命八个小组长为在校安全行为监管员,主要监督学生在校行为安全,发现安全隐患及时报告老师并做好重点记录。如携带管制刀具、打架、骂人;在楼梯、阳台、教室里追逐、打闹……

通过各种形式活动,进一步增强我班全体学生的感性认识,也使到安全工作逐步完善,让每一个学生都认识到安全的重要性。

2、文明习惯小处培养

(1)紧密结合学生在课堂、课外,与老师、同学相处的点滴小事中培养学生的文明言行习惯,做到发现问题及时解决,及时教育。

(2)重点学生跟踪教育。熊廷飞、张宏、李逢钰是我跟踪教育的重点。每天晨会由小组长汇报三人前一天的言行表现,及时进行教育、鼓励。每天检查熊廷飞有无携带危险品。

(3)执行每周小组评比制度,由值周班干部打分,重点是言行表现,另外包括学习、卫生等方面,有效地促进了学生整体文明程度。

3、卫生健康天天检查

(1)班级卫生实行小组承包制,每一片由不同小组负责,发现垃圾及时处理,班主任时时检查,进行评比。

(2)坚持每天给教室消毒,保持教室干净卫生。

(3)加强个人卫生检查,给学生讲卫生知识。

三、培养学生的学习兴趣,端正学习态度,给后进生更多帮助,以形成良好的学习氛围

六年级要面临毕业考,所以学习是我们的一大重点。所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间:早自习和午练时间。早晨,我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读,每天放学前我就会把第二天的任务安排给班干部,第二天早晨班干部再向同学们布置作业,这样学生到校后就有事情做,而不致于吵闹。下午学校要求学生不早到校,但是因为学生住址离学校远近不同,因此,学生不可能同时间到校,所以我提前安排任务,有时让他们看课外书,有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期早晨和中午时间我利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少,而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。根据他们的特点,给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习氛围。

四、关心特殊学生,促进全班学生均衡发展

我班特殊学生分为以下几类:

1、调皮,言行习惯差,家庭管教有问题,爱惹事生非。

对这类学生除从思想上进行教育外,我注重多和他们交流、沟通,使他们从思想上接受老师、认可老师,对老师的批评教育采取认可、接受的态度而不是抵触。另外,帮助他们制定近期目标,把他们的注意力尽量转移到学习上来。

2、智商有问题,学习很差。

对这类学生,我采取降低学习目标,鼓励努力学习的方式,不歧视、不侮辱,多关心、鼓励,使他们尽可能地取得进步。

3、特异体质学生。

学生不愿意透露真实病情,但从其只言片语及平日身体状况看,身体健康状况堪忧。

对这类学生,我平日十分注意,不让他们参加一些剧烈运动,尽可能地少劳动。一旦发现他们的身体状况有问题,及时联系家长,在第一时间送去治疗。

4、特殊家庭学生。

这些学生家庭都遭变故,为鼓励他们克服困难,我常常和他们谈心,开导他们乐观、坚强。并从学校申报的一些补助项目上多给他们关照。

通过一学期的努力,我班基本上平安地度过了一学期,部分特殊学生在后期言行、学习等方面都有了明显的进步。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作开展得很顺利,学生的整体素质不断的提高。这是对我一学期工作的充分肯定。

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