临近开学准大学生顾虑重重
连日来，哈尔滨市希望青少年心理救援中心接待了多名准大学生。临近开学，他们对即将到来的大学生活充满憧憬的同时也产生了种种顾虑。
来咨询的很大一部分学生担心住不惯集体宿舍。救援中心主任张大生说，很多大学生来自独生子女家庭，他们从小就习惯了家长对自己的溺爱、顺从，对于大学里的集体宿舍，很多学生在感到陌生的同时都有这样的担心：与同寝室的同学相处不融洽怎么办？“有的学生自理能力很差，甚至不会洗衣服。”张大生说，“而很多家长也习惯了什么事情都替孩子做好，当孩子真正要离开家，去过集体生活时，这些家长也顾虑重重，担心孩子照顾不好自己。”
张大生告诉记者，有很多被南方院校录取的学生在咨询中说，自己在报考志愿时没有考虑到地域因素，临近开学他们开始担心，自己能否适应当地的气候条件。尤其是女孩子在这方面的担心要比男孩子多得多，陪孩子来的家长对孩子上学后可能水土不服也都放心不下。
此外，还有一部分准大学生对入学后能否保持优异成绩深感忧虑。张大生说：“有这样忧虑的学生在高中时都是学校的‘尖子生’，也习惯了自己是老师的宠儿，甚至在高考结束后，他们就打算好了将来要读硕士、博士。考虑到大学里都是各地的优秀学子，他们就开始担心自己的成绩是不是还能‘拔尖儿’，担心自己在新一轮学习竞争中被淘汰。”
大学新生将面临多种“不适应”
张大生说，目前“适应性障碍”在大学生心理障碍中已经占有很重要的位置，它是由于大学生在刚入学时面临的种种不适应造成的。
现在很多大学生都来自独生子女家庭，娇气、蛮横、自私等弱点会给他们最初的大学生活带来很多麻烦。主要表现在他们不会和同学尤其是同寝室的同学相处，易冲动、烦躁，报复心强。“这是大一新生不适应大学生活的最突出表现。”张大生说，“同学关系处理得不好，不但会影响４年的大学生活，也会给学生心理带来压力，严重时可能导致抑郁。”
习惯了老师在身边的悉心指导，突然面临大学里的自主性学习，很多新生也会觉得别扭，“我该怎么学习”这个问题也会困扰他们很久。另外大一新生还存在“自我设计”的不适应。张大生解释说，有的学生刚入学就给自己定下了读硕士、博士等目标，把所有的时间都用在学习上，也不参加课外活动，不大跟同学交流。这样的学生就是没有将自己的短期目标和长远目标设计好，而这种情况多发生在成绩比较好的学生身上。
此外，很多新生都是异地求学，来自自然环境的不适应通常给他们带来一些生理上的不良反应，比如说头痛、眩晕等，“此外很多大学生还面临‘语言关’，”张大生说，“普通话说得不好，在一定程度上会影响同学之间的交流，这一点对于性格内向的新生来说更要注意。”
张大生强调，大一新生的这些“不适应”如果处理不当，到大二大三时很可能出现继发性心理障碍，严重时可能还会产生攻击性心理。
大学新生如何尽快进入“角色”
张大生建议，老师和家长要格外关注大一新生这一群体，帮助他们尽快进入“角色”，和谐融入大学生活。
首先学生入学以后不要马上投入到紧张的学习中去，学校应该组织大一新生参观校园，学生自己也可利用周末在当地同学的陪伴下，熟悉校园周边的环境，减少对环境的疏离感，这一点对于异地求学的学生尤其重要。
很多新生对于大学里的寝室生活感到新鲜，张大生认为，寝室是最能锻炼学生正确处理人际关系的场所。所以提醒家长不要让孩子住“单间寝室”，要让他们学会在寝室生活中寻找快乐。
“寝室生活首先要养成良好的生活习惯，尤其是卫生习惯，尊重他人的同时才能赢得别人对自己的尊重。”张大生说，“比如说，寝室有人休息时，别人就要轻声说话，用寝室公用电话时间不要过长等。很多细节方面的问题都需要学生在日常生活中注意、学习和体会。珍惜寝室生活环境，也会给自己创造一个良好心境。”张大生说，很多大学生的心理障碍都是由于寝室同学关系不融洽引起的，所以家长平时要多提醒孩子在这方面注意，教育孩子处事时要学会站在对方的角度上想问题。理智和宽容是大一新生的首门“必修课”，这会让他们很快赢得朋友。对于有些学生还要尽快学会普通话
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