目前，大学生毕业论文“随便写写”的现象甚为普遍。到写论文时，许多人当起“文抄公”，从网络上大段地复制、粘贴，敷衍成文；更有甚者，找个“枪手”代写一篇。这就难怪在一些高校，毕业论文出现质量严重下滑的趋势
大学生为何轻视写论文？
大学生为何轻视毕业论文的写作？请听听他们如何回答——
“大四要忙着找工作呢，哪有工夫好好写论文？”
“本科生学的都是些基础的东西，要写一篇有新意、有深度的毕业论文，太难了！写不出，只好把别人的文章拿来拼拼凑凑，蒙混过关。”
“现在网上、期刊上的资料如汪洋大海，老师的阅读量哪有那么多？就是抄的，他们也分辨不出来。”
“评定论文要到5月份，那时我们工作都已经找好了。毕业论文写得好不好，对自己已没有影响了。”
令人忧虑的是，不少教师对于本科生写毕业论文也不当回事。“研究生的毕业论文要抽查的，不能怠慢；本科生嘛，让他们感受一下写论文的感觉就可以了，质量嘛，就那么回事。”
有关人士指出：尽管写毕业论文与学生寻找就业岗位在时间上有冲突是事实，但论文质量下降的主要原因，还在于学生和教师都不很重视。
难得的实战演习机会
复旦大学新闻学院教授刘海贵说：“写毕业论文，是对学生查阅文献、科研、独立工作等多方面能力的考查。他们应该珍惜这个锻炼的机会。”
根据我国现行的规定，对专科生，不要求写毕业论文；而本科生的毕业论文所占的学分，少则10多分，多达20几分，因此毕业论文在本科教育中的地位毋庸置疑。如果教师和学生都草草对待毕业论文，文科学生不搞社会调查，理科学生不做实验分析，那么毕业论文的意义何在呢？
本科生毕业论文是否也要求有创新性呢？上海交大副校长叶取源认为，不能要求每位本科生的论文都出创新成果，但要注重在写毕业论文中培养学生的创新意识和能力。其间哪怕有一个创新的“火花”，都是值得鼓励的。
写论文要强化过程管理
本科生做毕业论文有一个学期的时间，但有的教师与学生之间，从确定论文选题到最后交稿，只见面一两次，一个学期内基本上都是在“放羊”，指导毕业论文写作也大都是走过场。有关人士提出，要提高毕业论文质量，关键是要强化“过程管理”。
如何指导学生写毕业论文？在这方面，上海交大的经验可资借鉴。该校允许学生在二、三年级就介入教师的科研课题。学校还专门设立了基金，鼓励学生自己立项、申请经费开展科研，同时组织创业计划大赛、科研竞赛等。许多学生就是从这些活动中学会思考和探究，选出好选题，写出高质量的毕业论文来。
同时，高校还要构建一个毕业论文质量跟踪和监控体系。上师大有的学院就规定，在写论文期间，导师必须与学生多见面，一起确定选题，指导学生查参考资料，修改论文，为学生的论文层层把关。学生和教师还要给对方评分，教师指导学生论文的次数，学生论文写作的优点、创见、难点、缺点等都要一一写在评分表上，促进师生之间的双向督促。 |
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